宝宝特爱动

好动——是每个孩子的天性！我家儿从开始学习走路的时候，我就发现他平衡把握得比较好，很少摔跤，每走一步都相当小心，特别喜欢蹦蹦床，蹦蹦跳跳站立式姿势总是保持得稳稳的，所以我一直觉得他是发育良好的孩子！

集体活动会发现蛛丝马迹

发现儿子恐高是在他三岁的时候！

初期去幼儿园，小孩子哭闹得多，家长往往忽视其他情况。在幼儿园放学后，小朋友们常常会在院子里玩会儿才回家，在幼儿园和小朋友一起玩儿的时候，我们往往才能发现自己小孩的问题。

一天孩子们一起排队玩滑梯不肯回家，特别热闹……可是我儿子却一个人自己玩攀手架。我问儿子为什么不和大家一起玩儿呢？“妈妈，我怕！”——我才意识到他“恐高”！

保守秘密

保守秘密——小孩子也是有自尊心的，不要当着小朋友说自己的孩子!!!

为了不让其他孩子知道这件事，我和先生做了计划，周末带娃去玩滑梯，找没人的时候玩，办法就是爸爸在下面负责接着——壮胆，妈妈负责在上面陪同——鼓励，结果几个来回，孩子基本就不担心了。

给孩子安全

孩子自己敢滑滑梯，能从容地滑下来还需要大人继续努力帮他一把！要和其他孩子一起玩儿时也有信心勇敢地滑下去才行，第一次孩子自己滑下来时，请家长一定在滑梯旁边，让宝宝有安全，当孩子顺利滑下来时要及时给予表扬！这样数次后家长才可以放手（放心），让宝宝和小朋友一起玩，观望即可！

为了进一步巩固成果，我们特意带儿子去玩了一次滑沙，经过滑沙的过程，看到儿子兴奋的样子，我们才确信没有恐高问题了。

分析原因

小孩子在3岁前随着大脑、眼睛、耳朵等器官的发育，慢慢开始对色彩、空间、距离等产生兴趣，老人常说：“3岁孩子不好带，特淘气！”就是这个道理，对什么都好奇，爬上爬下……

比如：2岁孩子玩简单的积木就好开心！3岁的孩子就要玩一些复杂的拼图了，男孩子从喜欢玩汽车、手枪等玩具发展到组装汽车、手枪了。

——其实在我们不经意中，从陪孩子玩耍的时候，孩子的空间概念、距离感觉和三维的效果慢慢逐渐发育形成了！

警示

我们爱护孩子时，不要限制孩子的活动——特别是攀（爬）高时，是孩子自己对空间的体验过程，大人要知道如何运用自己的知识引导孩子玩安全的玩具，带宝宝去儿童乐园玩适合宝宝年龄的项目。

由于我们关爱孩子(特别是独生子女)，往往怕发生意外就会不知不觉的限制孩子探索世界的行动，我们要学会教孩子如何去探索、感知世界，比如：吃东西时我们总说：烫，等等凉了再吃。宝宝着急呀！有时会偷吃一下，结果宝宝永远都会知道烫的滋味和感觉，一定不会有下次了。

有的时候，语言过重或过激会给孩子造成心理伤害，产生心理问题！

因为宝宝已经到了成熟期，然后他们身体的各个器官发育的也都相对完整了，所以他们和母亲的互动也比较多。他们四肢发育的都比较健全，所以力气也相对较大，然后和母亲做胎动的时候也会很大力气。

36周已经快要临盆了，孩子在母亲的体内呆的时间也很长，和母亲的活动同样也会增多。孩子在兴奋的状态下胎动就会多一些，比如在母亲吃甜食或者补充能量的时候，孩子也会摄取很多的能量，这样的情况下，他们就会比较兴奋，所以，胎动就会比较多。

当孩子睡醒的时候也会比较活跃，会和母亲做比较多的互动。加上因为月份比较大了，然后母亲的羊水就会减少，没有羊水的组合，孩子稍微动一下，母亲都会感觉的到，所以母亲就会觉得孩子跟自己的互动就会非常多，而且再加上孩子的四肢发育很健全，力气比较大，所以就觉得孩子和我们互动次数增多，而且力气也变大了。

如果孩子胎动很多，就说明孩子还没有入盆，因为入盆以后，孩子的头部就会固定在盆腔内，他就不能够大范围的活动，同时他的胎动也会相对的减少。所以我们从胎动的次数和胎动的变化，就可以判断孩子的发育情况以及孩子的成长情况。准妈妈一定要多关注胎动的情况和孩子的情况要多和医生交流，了解孩子的情况。

每一个生命都是非常神奇的，他们在肚子中孕育，然后降临，都是一个生命出现的奇迹，我们都会感到非常的感动。

1、获得孩子的注意力
??在父母们实施任何适当的行为干预之前，他们必须先获得孩子的注意力。过去的经验告诉我们，要完成一个目标往往是说起来容易做起来难，那么改变你的策略。如果您家孩子一直左蹦右跳的，那么在试图让他慢下来之前先跟他谈谈。与孩子交谈时，让自己的位置与处在他的视线水平上，轻轻的把一只手放在他的肩膀上进行身体接触的联系。
2、保持常规
??你的孩子需要一个没有改变的常规，即使在他进入儿童发展的一个新阶段时，这个常规也能变化来满足他的需求。贴一张孩子的日常活动表，这为你提供了一个强大的视觉线索，提醒你什么时间该让孩子慢下来，吃点小吃或是小睡一下。
3、用简单的语言
??当你希望改变孩子极度活跃的行为时，不要试图用延伸性的口头对话来改变。记住，这个阶段的孩子还在于语言做斗争，你只要简单的陈述你的要求，他会很好的明白的。当孩子能坚持做完一件事情，或有一点进步时，家长要及时鼓励、帮助孩子建立自信心，逐步养成自我控制能力，切不可动不动就拿孩子坐不住说事，反复批评，或以让孩子独坐作为一种惩罚，让孩子产生逆反心理。
4、提供一种有吸引力的选择
??如果你的孩子表现出一种不可接受的行为，比如极度活跃，那么当你提供了至少一种孩子发现很有吸引力的活动选择时，你就能够减少这种行为发生的频率。家长要观察孩子有哪些兴趣，进行什么活动时他能够很专注，从而有目的地让孩子进行一些兴趣活动。如平衡木、蹦床、打网球等，让其释放精力和能量，同时发挥其精力充沛的特点，这样，可以慢慢约束孩子的行为。在此基础上，不断增加难度，让他适应规则、条件，并形成一个学习的氛围，一个听劝的环境，接受别人的批评、指导和训练，不接受就会出错，或者失败；可以试着让孩子坐下来说、坐下来写、坐下来看，并制定相应规则。
孩子多动在孩子这一阶段属于正常现象。只要家长及老师的教育方法得当，随着孩子的逐渐成熟，他们就会停止这些多动行为。不必过度的担心。
励步国际儿童教育——不只英语，更懂孩子！

不知道您的孩子多大？首先您要带孩子到医院检查是否缺乏锌元素，因为缺锌也是导致宝宝多动的原因之一。另外，你要培养宝宝的注意力，我们对于孩子，不能过分苛求孩子保持很长时间的注意力，家长应以平和的心态科学地、慢慢地培养孩子的注意力。注意力需要正确引导。您可以参考以下方法：
　　宝宝天性对周围的事物是非常感兴趣的，因此，能在带宝宝外出时，边看边问边答，除可使宝宝的常识增加外，也可借此扩大宝宝对事物的注意范围及增强他的观察力。
我们也可多让宝宝做一些指示清晰及要求明确的事，所做的事须符合宝宝的能力。宝宝完成任务后，您要加以赞赏他的努力，如给他一个拥抱或欣赏的笑容，不足的地方，要耐心示范及鼓励宝宝重做。
　　宝宝常会因各样的刺激物的干扰而出现注意力分散的现象，因此，若能在培训宝宝专注力时，尽可能隔绝一切外来的干扰。比如说，宝宝在搭积木、玩配对及其他要求专注的游戏时，就应关闭电视机，先停止可控制的干扰，排除一切可能分散宝宝注意力的因素，为他提供一个安静的学习环境，协助其专注力的发展。宝宝肯独自玩无危险的游戏时，家长亦不宜干预，因过多的干预会减少宝宝的专注力发展。
　　作息不规律是不利宝宝的专注力发展。因此，必须让宝宝有足够的睡眠，能有固定的起居饮食及游玩时间，让宝宝有愉快的情绪来专注地学习。不同的宝宝有不同的特质，在培训宝宝的专注力时，父母不宜把他和别的孩子比较，反而要从他的专注力基线（他对事物的平均专注时间）开始，耐心地加以培训才是成功之道。
　　总之，培养宝宝专注力的方法有很多，具体实施方法也不尽相同。您可根据自己孩子注意力发展的特点，因材施教，有计划、有目的地训练和培养孩子的注意力。最后需要指出的是，不要把宝宝好动、注意力集中时间短看成是注意力不集中。希望您能科学合理地安排宝宝的生活，为宝宝注意力发展提供一个良好的环境。
孩子如果过于好动，您还要给予正确的引导，例如让她多做点安静的游戏，例如积木，拼图等等，让孩子锻炼安静专注的一面，宝宝如果爱动，您也可以让宝宝学习跳舞，滑轮，让宝宝动的一面能发挥到正当的地方，就不会无聊地搞破坏了。