教育为什么不是万能的

教育为什么不是万能的

用马克思的分析法看，教育只属于上层建筑的一种。上层建筑可以影响经济基础，但是不能决定经济基础。而经济基础则可以决定上层建筑，所以教育的作用是有限的。

而教育最大的不足就是其作用的滞后性，制定了法律法规，可以立即执行立即见效，而使用教育手段,其作用是缓慢的，后效的。

教育作用是有限的，但是又是深远的。既要重视教育的作用，又不要持"教育万能论"的态度，把教育和其他手段结合起来解决问题，要比单独寄希望于教育效果要好。

如今的社会你觉得教育是万能的吗？

教育如下：

严格来讲，教育不是万能的。世界上任何事物没有有万能的，虽然教育是教育人提高能力和水平的，但也有其局限性，也受时间，地点，人物及教育方向等条件限制，所出来的产品并不是万能的，所以，认为教育是万能的是不全面和科学的。

简介：

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

中学学校教育不是万能的，你有什么想说的？

有很多学生在中学的时候成绩越来越差，其中有可能是因为学生正处于青春期，他们有一些逆反心理，所以在面对父母和老师的时候就会比较烦躁，老师和父母让他们往东，他们就可能往西。所以有很多的学生在这个时候成绩就会有所浮动。虽然说学校教育对孩子来说是非常重要的，但是中学学校教育也不是万能的，但是没有中学学校教育是万万不能的。

一、中学学校教育不是万能的，没有中学教育是万万不能的

中学教育又分为初中教育和高中教育，6年的时间说长不长，说短也不短，在这段期间学生要学习很多的知识，通过初中三年的学习，他们会考上一个好高中，再经过高中三年的学习又会继续考取一个好大学。有的人会觉得高考就是人生的一个起跳板，如果实力比较好，可能跳的比较高，找到一个好的学校，那么未来的发展会越来越好，如果实力比较差，那么有可能会有一个不好的成绩，名落孙山。所以说中学教育也是非常重要的，但是中学教育也不能完全的教好每一个学生，所以他也不是万能的，但是没有中学教育是万万不能的，除非是一些天才能够跳过中学学校教育直接去上大学，但是这种几率是非常少的。

二、重视每一段学校教育

除了中学教育还有小学教育以及幼儿园教育，甚至是学龄前儿童的家庭教育，这些教育对孩子的启发都是很多的，千万不要忽视某一段教育，认为某一段教育没有实质性，每段教育存在的道理都是有的，所以大家也不要过于极端，认真对待每一段学校教育，只有在教育期间认真的学习，付出自己的努力和汗水，就会在高考当中取得好成绩。

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